进入ESI前1%的4个学科中，工程学全球排名297位，较2017年1月提升131位，材料科学623位，提升134位，化学1063位，提升122位，地球科学445位，提升45位；数学、计算机科学、环境与生态学进入ESI前1%的贴近度分别达到74.4%、66.4%、65.3%。提前完成了学校“十三五”改革与事业发展规划中制定的“到2020年，工程学领域进入ESI学科前300，新增3-4个ESI前1%学科领域”的目标。

ESI是一流大学和一流学科重要的参考依据。目前全球很多知名高校都在采用ESI来衡量和评价学科实力，国内各级教育主管部门和大学最近几年来也开始越来越重视ESI指标，越来越多的大学把进入ESI全球前1%的学科数量定为发展目标之一。

学校“双一流”建设主要有两个方面内容。一是在国家“双一流”引导专项和江苏高校优势学科建设工程经费支持下，做好矿业工程、安全科学与工程两个特色优势学科群建设，力争达到世界一流水平；二是利用学校专项经费的集中投入，通过ESI一流学科创建加强基础研究和基础学科建设，为“双一流”建设提供基础支撑。

2015年初，学校仅有工程学进入ESI前1%，ESI综合排名在江苏并列第15位，与学校建设世界一流矿业大学的发展目标有较大差距，是影响学校排名的重要因素。在此情况下，学校采取多项措施为ESI一流学科创建提供国际前沿动态跟踪、服务咨询等技术服务，全方位持续推进建设，购置了ESI和InCites数据库，在校内开放使用；学科处网站设置专栏，介绍宣传ESI相关知识，公布ESI学科领域期刊，联合校图书馆定期发布我校ESI学科发展状况研究分析报告，并邀请相关专家开展ESI相关讲座；2016年出台《中国矿业大学创建ESI一流学科资源优化配置办法》，首批启动了3个学科——地球科学、材料科学和化学领域的ESI创建工程，两年来共投入5000多万元，购置高精尖基础研究设备33台（套），派出优秀青年教师海外研修35人次，培养ESI创新博士34人，经过建设，地球科学、材料科学、化学领域相继进入ESI前1%。

在双一流建设背景下，学校将继续加大对基础学科建设支持力度，进一步落实ESI博士生招生指标，继续大力支持优秀青年教师出国研修，加大对ESI学科购置设备的集中统一管理，充分发挥效益，通过凝练方向拓展ESI创建学科领域，培育ESI学科新的增长点，争取到“十三五”末再新增2-3个学科进入ESI前1%，工程学进入1‰。